探索构建“1+6+N”党建育人矩阵

近年来，中南大学基础医学院教工第一党支部牢牢把握“为党育人，为国育才”根本使命，以党支部建设为支点，紧扣立德树人根本任务，积极推动党建工作与教育教学深度融合，按照“党员创建、学生参与、社会支持”的基本工作思路，建成建强了“1+6+N”党建育人矩阵，推动支部组织优势有效转化为育人育才效能，形成了六大教书育人特色。

一、主要做法

1、构建“党建+科普”阵地，寓教于乐

解剖学是门专业性强、实习客体特殊的课程。支部牵头建成中南大学人体形态学科技馆（全国科普教育基地）。馆内专设人体胚胎发育和正常形态结构标本，展现人体艺术工厂的运作流程与原理，并通过畸形、病变等大体标本解析常见疾病病因病理，较好地破除医学新生抗拒和恐惧心理，并帮助其树立正确医学认知，培养浓厚研究兴趣。邀请学生参与数字化科技馆建设，指导学生团队开发“人体形态学科技馆”微信公众号，定期推送授课PPT、解剖视频、习题训练与解析、人体科普知识等，承担社会服务职能，日常免费面向社会开放并办好全国科技活动周、全国科普日等活动，推动解剖知识数字化和科普传播大众化，打造多样化“乐学互学”场所。

2、拓宽“党建+临床”阵地，寓教于用

支部与附属医院合作建立关节镜、椎间孔镜、穿支皮瓣显微外科训练中心，协同开展应用解剖学的基础研究；与湘雅医院合作组建“泌尿生殖系统疾病诊疗技术”湖南省工程实验室，指导学生进行规范操作或模拟临床操作，引导学生深刻体会手术刀所承载的生命之重，提升学科实用性属性。

3、探索“党建+双创”阵地，寓教于技

支部响应国家“大众创业、万众创新”号召，主动将临床应用解剖学科创新基地面向学生开放，并举办解剖标本制作技能提升培训班，指导学生深度参与标本设计和制作全过程，在提升解剖技艺的同时有效激发学生创新意识和创造能力，目前已制作解剖学标本约400余件（套）。利用学科分布式人类遗传资源库和中国人脑库资源，搭建学生实践创新平台，支撑大学生创新创业项目超过50项。

4、延伸“党建+美育”阵地，寓教于情

支部教师推进学科教学与美育深度融合，持续牵头开展“解剖学绘图比赛”系列活动，引导学生在展现解剖结构中融入医学情感、表达向上能量和人文精神、讲好遗体器官捐献感人故事，引导医学生情感表达具象化、浪漫化，努力培养出“一群医学灵魂画手”。

5、建强“党建+宣传”阵地，寓教于爱

支部立足遗体捐献的特殊工作内容，极大丰富宣传工作的载体和机制，带领学生创建“遗爱在人间”微信公众号，开展遗体捐献的科普与宣传，传递线上温度。创新“一捐一缅一文”的宣传工作模式：一次遗体捐献、一次缅怀纪念、一篇感人故事，让学生在聆听、感受和解读中感受生命大爱、激活医者仁爱。

6、创设“党建+文化”阵地，寓教于史

支部多位党员为湖南省马王堆古尸和文物研究保护中心成员，罗学港教授任湖南省马王堆古尸和文物研究保护中心专家组组长，充分利用马王堆汉墓出土文物这一得天独厚的人文史学资源举办医学生史学和人文教育讲座，解读好“整体-细胞-分子”三级保护模式。教育学生学习医学史、湘雅史，培养人文精神，与学生共写《我与党员老师在一起》，讲好身边故事，讲好学科故事，教育引导学生传承中南精神、湘雅精神。

二、工作成效

1、教学质量提升

支部牵头建设的《局部解剖学》获评2023年国家线上一流本科课程，获2022年湖南省教学成果二等奖和2023年国家教学成果一等奖（参与）。

2、育人效果显著

       学生依托阵地在参与科普社会服务、参与创新创业项目、参与解剖学绘图大赛、参与文学作品创作等学习活动中学以致用，全面发展。学生荣获湖南省第五、六届“雷锋杯”青年志愿服务项目大赛银奖与金奖，项目入围第七届中国青年志愿服务项目大赛全国赛优秀项目。

3、社会影响广泛

科技馆开放主题展览58次，接待境内外高校286所，每年2.5万人次参观并承办全国科技活动周、全国科普日活动，获2023年获湖南省全国科普日优秀活动，党员潘爱华连续三年获科技部颁发的全国科技活动周及重大示范活动荣誉证书；解剖绘图作品被人民日报微博等转发，阅读量超5600万；讲好捐献故事被人民日报、人民网、新华网、央视新闻等相关报道媒体116次，登新浪热搜榜28次，在全社会形成“感恩捐献、致敬奉献、奋勇担当”的正能量。

下一步，党支部将继续坚持党建引领聚“势”，充分发挥支部作为育人矩阵的关键内核作用，继续释放其政治保障、组织动员和资源集聚的强大“势能”，以支部党建带动阵地建设；持续加强阵地建设聚“能”，聚焦支部学科和党建特色，打造出不同“能量场”的阵地实体，有效丰富育人载体和育人维度；不断引导社会参与聚“力”，以“党建+”矩阵为桥梁和旗帜，持续链接不同向度的社会力量，不断释放党建品牌的集群效应。

来源：基础医学院教工第一党支部

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